Hassan om lærerstart: Du er altid alene

Brede skuldre, sort baseballkasket og et nøglebundt som ville gøre enhver pedel misundelig. Autoriteten er stor hos 30-årige Hassan Al-Mansour, som han kommer gående hen over den nyasfalterede skolegård med de karakteristiske kørestriber, der snor sig som slanger i paradis. Men som nyuddannet lærer på Søndervangskolen har det været svært for ham at finde fodfæste: 

- Som lærer er man altid alene, vil jeg sige, og det er også det, der er udfordringen for en nyuddannet. Det kan godt være, at man har mange kolleger omkring sig, men det er ikke altid, man føler, at de er der. Kan jeg undervise sådan her? Kan jeg snakke med forældrene på den her måde? Der er så mange ting, som gør, at uanset hvor mange der er omkring én, om det er elever eller lærere, så er man stadig alene. 

Sidste skoleår deltog Hassan Al-Mansour i forløbet ’Fundament til dit lærerliv’, som er et tilbud til nyuddannede, nyansatte lærere i Aarhus Kommune. Og det ændrede hans situation. 

- Man er ikke længere alene med sine problemer, for der er andre, der har de samme, og dem kan vi så snakke om i fællesskab. Det er ikke fordi, man får en løsning på stedet, men vi kan begynde at tænke og reflektere over dem, og det er en stor hjælp, fortæller han. 

Ikke en del af pensum 

For Hassan Al-Mansour var det især skole-hjem-samarbejdet, der blev kilden til bekymringer. Mødet med forældrene var ikke en del af pensum på VIA University College. 

- Det kan godt være, man lærer en masse på læreruddannelsen, men det er ikke det samme, når man står ude i en klasse med 25 elever og skal undervise og samtidig har at gøre med nogle forældre, som kræver særlige hensyn til lige netop deres barn. Så hvordan løser man det? Med ’Fundament til dit lærerliv’ har jeg kunnet bygge videre på mine egne erfaringer, så jeg bedre kan håndtere de her konkrete situationer, når jeg står i dem. 

Udover fire mødegange med praksisnære oplæg og gruppedrøftelser har de knap 70 deltagere på lærerstartsordningen også haft mulighed for at få individuel supervision af deres undervisning. Og særligt den del har den unge lærer på Søndervangskolen haft stor gavn af. 

- Det har været vildt lærerigt. Min supervisor så nogle sider af mig i undervisningen, som jeg ikke selv kunne se, og jeg fik ris og ros og en masse ting, jeg kan arbejde videre med. For selvom man er færdig med sin uddannelse, er man stadig ikke færdig med alt det andet. Du skal jo finde dig selv i at være lærer. 

Se mere i videoen nedenfor.