Medlemsaktivitetspuljen styrker faglig dialog på tværs af adresser

Af Tania Madsen

Indsatsen har haft et klart formål: at samle lærergruppen fra både STU-nord og STU-syd og skabe et fælles afsæt for det videre arbejde i en organisation i udvikling.

Fælles retning i en STU i forandring

Som en central del af dagen deltog lærergruppen i en kreativ teambuilding-workshop med en ekstern underviser, der satte fokus på nye pædagogiske greb i STU-arbejdet. Workshoppen gav inspiration til, hvordan undervisningen kan udvikles i takt med de nye krav og retninger på området.

Lærergruppen brugte desuden arrangementet til at drøfte en række centrale temaer for deres fælles praksis. Blandt andet blev der arbejdet med nye tiltag i STU’en, herunder udviklingen af nye linjer, værksteder og et øget fokus på erhvervsrettede forløb.

Samtidig fyldte spørgsmålet om lærerfaglighed i samarbejdet med andre faggrupper. I en hverdag med tæt samarbejde med socialpædagoger oplever lærerne et behov for at tydeliggøre deres faglige ståsted.

Derudover blev den kommende OK26 også drøftet, hvor forskellige perspektiver gav anledning til en faglig dialog i gruppen.

Fra dialog til handling

Dagen indeholdt også intern vidensdeling mellem de to afdelinger, hvor lærerne fra nord og syd udvekslede erfaringer og perspektiver på deres praksis.

Arrangementet resulterede i en række konkrete emner og forslag, som lærergruppen tager med videre til deres næste møde i faglig klub. Dermed blev dagen ikke blot et socialt samlingspunkt, men også et afsæt for det videre organisatoriske og faglige arbejde.

Dagen blev rundet af med fælles spisning, som gav plads til uformel dialog og styrkede relationerne på tværs af adresserne.

Søg puljen til jeres lokale behov

Eksemplet viser, hvordan medlemsaktivitetspuljen kan bruges målrettet til at styrke både faglighed, samarbejde og sammenhængskraft – også når kolleger er fordelt på flere matrikler eller står midt i udviklingsprocesser.

ÅLF opfordrer medlemmer til at søge puljen til aktiviteter, der giver mening i deres lokale kontekst – uanset om det handler om faglig sparring, fælles retning eller styrkelse af det kollegiale fællesskab.